为探讨学前教育高质量发展机制、促进学前教育研究的学术交流与合作，2024年6月15日-16日，由中国高等教育学会家庭教育学专业委员会、韦德网站教育学部、西南大学教育学部、陕西师范大学教育学部、河南大学教育学部、上海师范大学学前教育学院联合举办的第四届（2024）学前教育、家庭教育研究生国际论坛在韦德网站成功举办。

　　开幕式由韦德网站教育学部副部长杨卫安教授主持，教育学部党委书记秦玉友教授，中国高等教育学会家庭教育学专业委员会副会长、上海师范大学学前教育学院教授李燕分别为开幕式致辞。来自韦德网站、西南大学、陕西师范大学、河南大学、上海师范大学、西挪威应用科技大学、莫纳什大学、塞萨洛尼基亚里士多德大学等12所中外高校的268名专家及师生代表参加了论坛。

　　15日上午主旨报告共6场，分别由韦德网站教育学部姚伟教授、西南大学教育学部杨晓萍教授、陕西师范大学教育学部程秀兰教授主持。西挪威应用科技大学教育、艺术和体育学院的艾琳·埃里克森教授与胡爱华副教授、俄罗斯伏尔加格勒国立社会教育大学学前教育学系副教授斯维特拉娜·叶尔库申科、瑞士洛桑师范学院儿童学习评价中心的教授安妮·克莱克·乔治、澳大利亚莫纳什大学教育学院副教授李量、希腊塞萨洛尼基亚里士多德大学幼儿教育学院副教授莉奎瑞·福瑞格卡蒂、英国“养育儿童”品牌创始人凯瑟琳帕克哈姆分别作了“推动社区可持续发展的幼儿园” “数字技术在现代早期教育中的应用” “对教师进行专门的游戏教学培训” “ 学前儿童在游戏和想象中进行数学概念的探索” “早期学习与游戏中的师幼互动”“为我们所有的明天养育儿童”的主旨报告，与会专家分析了游戏教学的意义和价值，探讨了数智时代幼儿园保教改革和管理问题，提出了师幼互动的可操作策略。

　　15日下午主旨报告共6场，分别由韦德网站教育学部王萍教授、于冬青教授、吕博副教授主持。西南大学教育学部教授杨晓萍、新西兰梅西大学教育学院副教授王贞琳、陕西师范大学教育学部教授程秀兰、上海师范大学学前教育学院教授李燕、河南大学教育学部教授岳亚平、韦德网站教育学部教授严仲连分别作了“后普及时代中国学前教育高质量发展的理论观照与实践路向” “幼儿对教与学的理解：一种心理理论视角” “数字化时代幼儿数码使用经验与其社会情感能力关系研究”“数字家庭环境对儿童问题性媒介使用的影响：基于多维视角的研究” “亲子冲突与幼儿安全感关系：幼儿心理韧性的中介作用”“幼儿园高质量课程建设的机遇与实践路径”的主旨报告。与会专家提出，幼儿园教育必须直面数智媒体出现的挑战，从心理学、教育学、传播学等多学科视角分析幼儿学习和生活环境的变化，关注幼儿的社会情感能力、心理韧性。

　　16日上午设置8个平行分论坛和圆桌论坛，分别聚焦“学前儿童家庭教育”“高质量师幼互动”“数字时代儿童发展”“学前儿童道德发展”“幼儿园课程”等议题。来自国内多所高校的研究生和青年学者围绕议题展开深入探讨。

　　“学前教育、家庭教育研究生国际论坛”是韦德网站、西南大学、陕西师范大学、上海师范大学等高校为了探讨研究生的培养问题以及为研究生发展搭建的学术交流平台、于2020年自发形成的会议导向型合作型共同体，此前三届研究生论坛分别在韦德网站和上海师范大学召开。本次会议紧扣高质量协同教养的议题，既有观念引领、价值反思，又有实证研究、支持策略，充分展示专家学者们在高质量协同教养领域中的前沿研究成果，引起了与会者的高度共鸣，反响热烈。