孔雀石、云母、蛤粉……付老师又给学生们带来了一大袋颜料。每当这个时候，同学们都会围在付老师身边，听他介绍着那些漂亮的矿石颜料，一张张脸上刻着新奇而入迷的神情，仿佛被带入了一个未知但又极具吸引力的世界。为了寻找能呈现更好视觉效果的绘画颜料，付老师经常去潘家园、十里河等地采购一些矿石。付老师的本科学生闫东平觉得他特别亲切大方，虽然上课用的矿石颜料很多都比较昂贵，但付老师从来不吝啬和学生们分享他的珍贵颜料。

有时候学生是水，我是鱼

付宝民老师是中国美术家协会会员，韦德网站美术学院唯一专攻中国工笔重彩画的教授，他的作品曾多次入选全国美展。尽管已经取得了诸多成就，但作为老师，他平易近人，没有长者的架子。付老师的课堂总会提前聚集着一群忙碌的学生，他们拿着付老师带给他们的小盅、小碗和小勺研磨颜料，然后兴奋而满怀期待地等待付老师讲授如何调色作画，一堂课就在轻松而又和谐的氛围中不知不觉地度过了。有一次教到学生如何调制明胶时，付老师拿起刚带来的小勺和小盅做起了演示，由于热水水温不够，付老师抢在学生之前拎起水壶就径直去打水了。在许多这样的小事上，付老师都力求亲力亲为。

在谈到师生关系时，付宝民老师说自己和学生就像“鱼和水的关系”。在平时的教学中，老师传道授业解惑，付宝民老师就像水，学生们就像鱼，遨游其中，如沐春风。但正如付宝民老师所说——教学相长，有时候他会和学生们交流他的创作想法，而且还鼓励学生去尝试，结果他们取得了不错的成果，他本人在这个过程中也收获了新的创意。这就是师生，教与学的关系。”

“别的我不太较真，只是在画里较真”

付老师的言词里除了学生，就是画。在他的画室中，窗户的正对面就摆着一幅工笔重彩画，画的是一位身着朝鲜族传统婚礼服饰的朝族姑娘，头戴“簇头里”，手戴“汉衫”。他的画大多以朝鲜女子为题材，虽然朝鲜族女子的服饰并不是所有少数民族中最复杂的，但细节上也不无繁琐。为了真实表现出朝鲜族服饰的民族风格，从头饰到服装、从袜子到鞋子，他都买了好几套用以临摹作画。不管是色彩、神情还是服饰细节，他都力求还原真实，多次修改以将最贴近的状态展现在我们眼前。

在堆满画作的画室里，茶几下层放着一套茶具。相比较于画室里的其他的物品，这似乎是一件被遗忘的东西。“除了画画，别的我不太较真，只是在画里较真”，只在画里较真是他对于艺术的执着追求，这或许就是他在工笔重彩画领域拥有如此成就的最重要的原因。

在画中沉淀不输千言万语

画由心生，付老师画中人物多是面容恬淡，情意绵绵的，生活中的他也是简单随性，兴趣爱好不多，人也不太善于言辞。将心意表达在画中，而不是时常挂在嘴边，这是他心境的一种沉淀。不以参赛为目的去画一幅画，将获奖、荣誉放置一边，心无扰才成画。

不会刻意教学生如何做人，但是会用行动感染他们，付老师总是用行动向学生们诠释着如何为人处世。他说希望学生们能够在各方面全面发展，而不是只画一手好画。课堂上、付老师家中，他不仅指导学生作画，还为他们做饭、聊家常。谈吐之间，传达的是教师对于学生学业的关心；言辞之中，流露的是长者对于晚辈为人的教诲。

人生如画，落笔无悔，作画之人不懂那千言万语，但求将那纸上的千丝万缕做到尽善尽美。